幼儿英语启蒙各阶段应该怎么做呢?0-2岁|2-3岁|3-6岁阶段详细介绍

美国哈佛大学心理学教授Eric Heinz Lenneberg从神经生理学的角度出发,认为人的大脑从二岁开始边化,在边化完成前,人是用全脑来学习语言,约在11-19岁(具体年龄根据个体差异有所不同)完成边化。大脑完成边化后,语言学习主要由左边大脑负责,此后的语言学习不如全脑学习时期来得好。也就是说,在大脑边化完成之前的0到12岁,就是人类用全脑学习语言的“语言学习关键期”。

我们成人学英语,更多依靠的是学习:刻意的死记硬背。而对于儿童来说,语言能力的掌握,尤其是启蒙阶段,它区别于其他的学科,应该是习得,而非学得。

举个例子,我们和自己的孩子可能是讲普通话的,但是我们的父母辈在和孩子交流的时候可能会讲方言。但是我们的孩子都可以毫不吃力的接收下来。他既可以听懂普通话,也可以听懂方言,而且在这个过程中不存在我们当年学英语的时候,那种刻意去的记忆单词,模仿、联系、复习的过程。这就是自然习得,通过大量的接触和使用,在无意识的过程中掌握一门语言。

宝宝英语启蒙各阶段具体怎么做?

1、0-2岁

语感潜意识阶段0-2岁的小宝宝:他们还没办法给你及时反馈,要花比较大的力气在一个语音的输入上。建议开展前语感期的启蒙,以听为主。可以听节奏优美的歌谣韵律诗,不做具体的要求,注重培养孩子的语感。

2、2-3岁

语感启蒙阶段2-3岁的宝宝已经可以开口说中文。并且有一定的独立性了。可以在家英语启蒙,陪读阅读英文绘本,再和宝宝来一些简单的对应情境交流,或者电子产品上的互动游戏(画面不要跳跃太快的)。如果有自理能力的孩子也可以选择线下的英文教学结构,让孩子与真正的外教接触,真正认识到英语这门语言。同时,让孩子在和同龄人共同学习,共同竞争,共同模仿,共同玩乐的状态下,提高自然吸收度。

3、3-6岁

Phonics自然拼读阶段很多家长都觉得Phonics非常神秘,简而言之就是英文的拼音,学习完毕可以做到“听音拼字,看字拼读”。但是我们要注意到欧美国家的公立体系Phonics穿插在幼儿园到三年级的学习中,整整六年,并且欧美国家的孩子在学 Phonics 前,已具备较强的英语听说能力。

所以,自然拼读是上连听力、下接阅读。没有听力积累和阅读活动,孤立地学习 phonics 的效果几乎为零。“教育,慢就是快,快就是慢。”千万不用急功近利。在Phonics之前,一定要大量的听。在完成启蒙阶段听力词汇的积累之后,再开始学习自然拼读是最推荐的。

三岁以上的宝宝若前面有基础了,可以开始大量使用绘本和分级读物了。I canread /海尼曼/牛津树/培生都是很好的系列。

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