小学升初中将面临学习环境|态度|内容|方法等过渡阶段


 
近日,很多小学毕业生家长开始担心娃娃小升初后,孩子学习成绩问题!小升初将面临不一样的学习过渡阶段,以下是关于四个过度阶段的介绍,一起看下!
 
学习环境的过渡 
 
适应了六年小学的学习环境,到了初中,往往有些同学适应环境的能力较差,就会输在起跑线上。因此就需要尽快的适应学习环境,尤其重要的是要适应每一门老师的教学,要知道我们不能改变老师,只能去适应老师!切忌因对某个老师的好恶而对待学科的好恶。
 
学习态度的过渡 
 
在小学阶段,由于年龄小,多数学生在家长、教师的鼓励、鞭策、“压迫”下机械地从事学习,逼着学。初中后,“逼”的现象少了,学习是主动性的,明确学习是自身责任,学习是给自己学的,对自己要有责任感,激发动机,提高积极性,化被动为主动。
 
学习内容的过渡 
 
小学只有数学、语文、英语三门,初中骤增到九门,而且课程的增加与内容的加深可能让学生有点不适应。因此要尽快的适应课业量的急剧增多,学会统筹安排各科,不能顾此失彼,严防偏科现象出现。
 
学习方法的过渡
 
小学由于年龄小,记忆力好,模仿能力强,学习过程主要是靠简单、机械地识记、抄写、背诵来完成。进入初中后,随着学科多样和深刻化,中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多,每位老师教的学生多,一会儿一门课,一会儿一个老师,而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取像打篮球那样“人盯人”的方法。中学老师比较重视启发学生获得知识的能力,强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。孩子读小学时,家长下班回家第一句话就是问孩子作业做好了吗,如果孩子回答“做好了”,家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法,就不能满足中学学习的要求了。

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